課堂點(diǎn)到無(wú)須點(diǎn)名,人工智能瞬間識(shí)別人臉自動(dòng)點(diǎn)到;學(xué)生們?cè)谄h(yuǎn)山區(qū)的教室里嘰嘰喳喳積極發(fā)言,遠(yuǎn)在幾千公里外的老師能把每個(gè)角落學(xué)生的聲音聽(tīng)個(gè)一清二楚。昨日,小魚易連和高思教育共同發(fā)起肩膀計(jì)劃,雙方將在三年內(nèi)在全國(guó)完成900間這樣的雙師課堂部署,通過(guò)人工智能、云視頻等技術(shù),讓貧困邊緣地區(qū)的少兒也能身臨其境享受上海、北京等一線城市的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程課堂往往只有學(xué)生聽(tīng)老師講,很難實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。在雙師課堂解決方案中,遠(yuǎn)場(chǎng)拾音、回聲消除和噪聲抑制等技術(shù)則解決了這一痛點(diǎn),讓學(xué)生們的反饋也能生動(dòng)、實(shí)時(shí)傳遞給老師。

由于利用了人工智能,這種課堂可以提高交流質(zhì)量。例如,上課前通過(guò)人臉識(shí)別,老師能第一時(shí)間看到未到學(xué)生情況,課堂點(diǎn)名不再有代替喊“到”的情況。此外,通過(guò)人工智能行為識(shí)別,遠(yuǎn)程老師還能迅速判斷課堂效果,包括學(xué)生的專注程度、參與程度、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度等。當(dāng)出現(xiàn)大面積數(shù)據(jù)異常時(shí),老師也可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

小魚易連董事長(zhǎng)兼CEO袁文輝透露,將在2018年12月完成100間雙師課堂部署,三年內(nèi)完成900間雙師課堂部署。豐富孩子們的知識(shí)面的同時(shí),幫助解決貧困山區(qū)留守學(xué)生的心理問(wèn)題。